为进一步加强学校安全工作，践行科学发展观，落实“以人为本，为学生的全面健康发展奠定基础”的教育理念 ，进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，保障师生生命和财产安全，维护学校正常教育教学秩序，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，努力把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安和谐校园，特制订如下意见。
　　一、统一思想，提高认识
　　学校安全工作是事关师生员工生命安危的大事，是整个社会安全稳定工作的重要组成部分，它关系到广大青少年的健康成长，关系到千万个家庭的幸福。因此，全体教职员工一定要从实践科学发展观重要高度，从讲政治、促发展、保稳定的高度，充分认识加强学校安全工作的极端重要性，切实增强责任感和紧迫感。要牢固树立安全第一的思想，将学校安全工作作为一项严肃的政治任务来抓，进一步明确职责，齐抓共管，迅速构建学校安全防范体系，全方位、多层次做好各项工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生员工生命财产安全，确保学生健康成长。
　　二、健全机制 落实责任。
　　学校的安全工作是全方位的，为了保证安全工作有人抓，有人管，落到实处，健全安全组织，完善安全工作机制才能使之得到保证。为将安全工作制度化，学校先后成立了“四组三制一案”，“四组”分别是综合治理领导组，创建平安校园领导组，治理周边环境领导组，饮食安全领导小组等，均由校长担任组长，下设各职能部门，层层签订安全责任状，分工明确，责任到人，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，各职能部门具体抓，形成职责明确、协调配合的安全管理网络，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。四个小组每个学期都要定期召开专门会议，制定工作计划，研究安全工作，排查安全隐患，指导安全工作的开展。“三制”是学校行政值日制，每天由一位校长带领相关处室负责人对校园进行巡视,及时发现问题并解决问题; 安全定期排查制,定期对校园隐患进行排查; 学校保安巡视制,要求保安全天候全方位巡视校园。“ 一案”是安全事故应急预案，确保事故发生后第一时间第一现场及时处理和解决。认真做好“节假日”的安全值班工作。
　　三、突出重点，标本兼治
　　(一) 要强化学校安全教育。学校的安全，最主要的是学生的安全，而高中生的安全意识一般都比较淡薄，学生中的安全隐患随时存在，只有提高每一个师生员工自我安全防范能力，才能把安全事故降到最低限度。
　　1、做好全校性的安全教育工作。每个学期的开学典礼、军训、校会、国旗下讲话等，都把安全工作作为会议的重要内容，要邀请公安、司法、交警部门的领导来校作专题报告，举办专题安全图片展。学校要充分利用多媒体、广播、黑板报、橱窗等宣传工具，通过班会、团队活动等多种渠道广泛宣传法律知识、安全知识、技能。定期开展安全知识讲座或安全知识竞赛，做到安全问题逢会必讲。保卫科要做到每学年组织不少于两次疏散逃生、自救自护的实际演练，使学生掌握基本的自救自护技能和自救自护能力。
　　2、积极开展创建“平安和谐校园”活动。学校要以丰富多彩的教育活动为载体，积极开展教育活动：3月份的文明礼貌月、法制教育宣传月，安全教育日；四月份的遵守规范强化训练月，五月份的校园先进学生评比；6月26日的禁毒日；9月份的尊师月与民族精神教育月；9月20日的公民道德建设日；十月份的国庆节；12月份的安全教育周等。组织 “我是文明人”系列教育、平安和谐校园、 平安和谐班级、平安和谐宿舍、平安和谐家庭评选表彰等活动，对学生进行了遵纪守法教育、文明礼貌教育、诚信教育、感恩教育和生命教育。认真开展《鄂南高中学生守则》和《鄂南高中学生一日行为规范》学习训练周，开展十项文明习惯训练活动.      
　　3、要重视对学生的心理咨询和疏导工作。加强心理健康教育师资的配备、心理咨询室的建设和心理健康教育活动课的开设等相关工作，加强对学生的心理健康教育，建立心理健康咨询、辅导、跟踪、干预等机制。要努力减轻学生过重学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力；要把学生珍爱生命教育列入德育内容，教育学生体悟生命的意义和价值，走好人生路。要认真做好心理有障碍学生的排查摸底和疏导工作，建立档案，对心理疾患的学生要逐个分析研究，提出针对性教育、防范措施、落实工作责任人，以避免不测事件的发生。