今天的相聚，我们要特别感谢学校领导的重视，这一种特殊的安排：原来我们来到世间，是可以这样被庆祝的。

此外，我觉得，还要特别感谢：首先，就是我们的父母。

其次，就是我们的“老师”。我说的“老师”包含两层意思。第一就是，我曾经在讲台下，他们在讲台上拿着粉笔教育过我们的老师。他们让我们从懵懂的孩童、无知的少年到热情而莽撞的青年，让我们到今天能够安身立命，能够教有所成，都是他们付出了心血的。我们还要感谢的“老师”，就是我们在成长的路上遇见过的那些人——我们身边的人，可能是朋友、同龄人、同事、年轻人、比我们年长的人、甚至是领导——在我们的心理、情感、工作、生活或者思想上遇到挫折和困顿的时候，他们愿意来提醒我们，来宽慰我们，有的时候甚至是刺痛我们，来鼓励我们。特别感谢！

我特别感谢我的职业，或者说特别庆幸我能做一个老师，这可能是我此生最大的幸福所在。为什么呢？因为我也到了我的老师站在讲台上注视着我的那个年纪。

萨特说：“生命是一个不断失去的过程，最后失去的是我们自己。”我就想，可以用什么来抵御生命这一场历程所不可避免的虚无和苍凉呢？我能想到的就是两个字：给出。在不可避免的丧失到来之前，我们能不能把自己给出去？我们的身边也渐渐有了孩童、少年、学子，甚至那些正走在更广阔的人生场景中的年青人，我们能给他们带来什么？我们能给出我们自己吗？我们所有的，够吗？

永远记得父亲临终前对我说的一句话：“岭梅，你要记住，你不是为任何别的人在教书，你是为了你的学生。”那一下子我的心就静下来了，我突然觉得很多事情都不重要了，我突然回归到了我自己的角色本身，就是当一个纯粹的教师。我所有所做的事情都回归到了教育本身。

所以，我特别怕的是：我所给出的还不够，或者，在我想给出的时候，我所有的还不够。而这就是我一直以来、也是在此后的人生当中所孜孜以求的。