3月26日，我校在报告厅召开了党的群众路线教育实践活动。会上刘堂利、阮长德、甘悠悠、王德三、陈艳峰等五位优秀教师登台发言，讲述了自己在教育教学中的工作业绩和心得体会，引起在场教师的强烈反响，收到良好的效果。程功武校长主持会议并作了重要讲话。

爱的坚守

刘堂利

三十年风雨，半甲子情怀。从蹒跚起步到茁壮成长，到撑起南鄂教育的一片天，鄂高的每一步都走得扎实，走得稳健。在这三十年的岁月中，我与鄂高一路相知、相伴、相守，这其中，有汗水，有欢笑，有困惑，有憧憬，不经意间自己已经和鄂高结下了不解之缘，猛然发现自己对鄂高是这样爱得无怨无悔。

从1984年分配到鄂高任教至今，我长期担任班主任和一至两个班的数学教学工作，先后兼任了鄂南高中首届教工团支部书记、团委组织部长、团委负责人、团委副书记、团委书记、政教处副主任、年级党支部书记、校长助理等职，并于2000年3月任鄂南高中党委委员、副校长。在学科教学方面，88届2班，高考数学班级平均分110分（满分120分）；93届1班，高考数学班级平均分131.5分（满分150分）；96届3班，所带班级囊括学校高考单科前5名。在班主任工作方面，自己所带班级曾创造600分以上24人，占当年咸宁地区（包括阳新）600分以上学生总人数的23%的辉煌。

回想过去，自己能在工作中取得如此成绩，主要是做到了两个坚持。

第一、无论身处何种岗位，始终坚持做好本职工作。自己在鄂高担任过很多岗位，做过很多工作，始终坚持做到“干一行，爱一行”。

在老校担任团委书记初期，团委在各部门中处于弱势，我是光杆司令——既是书记，也是干事。在这样一个服务学生的基层岗位上，我本着“要地位，先要有作为”的理念，创新工作，先后广泛开展了“学雷锋”、“青年志愿者”、“三自我”等活动。鄂高团委连续八年都是咸宁地区先进团委，团委成为学校日常管理工作中不可或缺的重要部门。担任政教处副主任期间，与另外一位老师一起负责全校学生的就寝工作，每晚都坚守到晚上11:30，风雨无阻。由于工作业绩突出，自己成为中学德育专业委员会理事，多次受到表彰。面对不熟悉的总务后勤工作，自己更是兢兢业业，尽力做到最好，于纷繁芜杂的日常工作中总结经验，寻找路子，工作不脱产，事情照样干，开创总务后勤工作新局面，学校成功当选“全国中学后勤管理专业委员会常务理事校”。在担任各部门的工作中，有过迷茫，有过困惑，但这些都消融在自己对鄂高浓厚的感情中，一路坚持，一路向前。

第二、无论自己担任何种职务，始终坚持在教育教学第一线。行政事务繁杂，但是，无论时间多么紧张、内心多么疲惫，自己始终坚守在教育教学第一线，尽职尽责、保质保量地完成自己的教学任务。教书育人是教师的天职，学生成长成才，考上理想大学，有一个美好的未来才是对自己最大的褒奖。

咸宁是我的第二故乡。我深爱着这片给我带来幸福的土地，更深爱着这土地上的学校、老师、同学。鄂高不仅给我提供了事业的平台，更让我找到了自己的终身伴侣。我和蔡老师相知、相伴、共同成长，成为学校同时期最年轻的高级教师。面对沿海学校提供的优厚条件的诱惑，自己没有过多迟疑，而是坚定了扎根鄂高的信念，把青春奉献给咸宁这片热土，数十年如一日，孜孜不倦，无怨无悔。在鄂高能够与众多优秀的老师一起共事，我很珍惜这来之不易的缘分，相互尊重，相互学习。尊重是前提，唯有尊重才能统一步调，形成活力，才能搞好工作，才能取得实效。

在年轻教师培养方面，自己敢于担当。只要老师肯努力，我尽可能给他们提供施展才能的机会。许多青年教师都是在我所蹲点的年级第一次上高三，第一次当班主任，并且均取得了很好的成绩。

在处理与学生的关系方面，自己放低姿态。课堂上，我是学生的老师；课下，学生是我的朋友。拉近我与学生的距离，促进了教育教学的有效开展。

此外，是自己多年工作、教学的一点经验，简单概括为“十要”：

1、认识要到位，教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的重任，我们所带的班级大的有六七十人，对于我们老师来讲，那个学生只是六七十分之一，但是对于家长来讲，那一个学生，那一个小孩，就是他们的全部，寄托全家的期望，所以，我们责任重大，使命光荣。

2、目标要明确。我们的目标是让所有学生成人成才。所谓“成人”，是指通过三年的培养教育，让学生学会做人，学会守纪，学会处事，养成良好的学习、生活、行为习惯，并且成为具有一定的道德素养的合法公民。所谓“成才”，是指通过我们三年的施教，使得我们学生能够考取应该考取的院校，如果考不取，那就为自己的终身发展打下必要的知识储备。

3、思路要清晰。无论做什么事情，一定要有清晰的思路。就好像我们解数学题一样，解答一道数学题有多种多样的思路，其中有的思路最为简洁，对解题最有帮助。工作上也是这样，一定要克服思维上的盲目，行为上的杂乱，“东一榔头西一棒子”的办事方式，是搞不好工作的。

4、措施要得力。不管开展什么样的工作，我们的工作措施一定要讲究“三性”：针对性、可操作性、时效性。我们制定的班级班规首先都必须合法合规，结合班级学生的实际，千万不能好心办坏事。

5、方法要科学。我们教书育人，不是工厂制造产品，不能千篇一律。每个学生都是有思想，有灵性的个体，针对不同的学生我们要科学地采取不同的学习方法。所谓的好方法就是使用在不同学生身上能够取得最好成绩的方法。我们的的思想也是一样，不可能千篇一律，这个值得我们下深水，认真探索。

6、工作要深入。这个是我们经常讲的，多走动，多深入，眼睛多看，耳朵多听，手勤多做，脑勤多思，嘴勤多教。

7、教育要仁爱。今天的学生知识面比较广，信息来源比较多，给我们教育、管理带来了新的挑战。和以前的学生相比，尽管他们有这样那样的不同，但是我仍然认为没有教不好的学生。因为他们的思想观念还没有完全定型，所以只要我们真心投入，一定能够把学生教育好。

8、行为要表率。我们要求学生做的事情，自己首先要做到。自己坚守在教学第一线，深切认识到，如果自己都不带班，不带课，那么你谈教育理念，谈备考，根本没有底气，也不可能达到应有的指导效果。自己制定的要求，首先要尽力做到，深入实际了解情况，这样我们老师与学生的交流才会比较通畅。

9、评价要统一。一个班六七十学生，我们要一视同仁。我不会因为一个学生成绩优秀而忽视其缺点，对待优秀的学生我常常找他身上的弱项，使其更加优秀；也不会因为一个学生成绩薄弱而抹杀他身上的闪光点，对待后进生我常常找他的优点，以此来激发他上进的动力。以同样的标准要求学生，帮助他们成长成才。

10、纪律要严格。没有规矩，不成方圆；国有国法，家有家规。我们的学校是依法治校，依规治校，制度管人的法治单位。我们对学生也要严格要求。俗话说“严师出高徒”，严不同于责罚，不同于一味地批评。“打一下，摸一下；批评一句，鼓励一句。”这样他才不会对你产生对立情绪，他明白老师的出发点是为自己好，他也会始终尊重你这个老师。

一份耕耘，一份收获，一份坚守，一份跨越。我坚信，在校领导的坚强领导下，只要我们精诚团结，真情付出，鄂南高中的明天一定会更加灿烂，我们的生活也一定会更加美好！

用情做人  用心做事

阮长德

人来到世上，无非在做两样东西，一是做人，二是做事。

一、用爱育人

人非草木，孰能无情？作为老师，更应是一位情感中人，这份情感就是对学生的关爱之情。所以，在为师过程里，我关爱学生，特别关爱后进生。有一段话让我记忆深刻，教育者最可恶之处在于，他们总是以为自己只能教那些“有慧根”的人，殊不知，给学生种植上“慧根”才是老师最主要的任务。联系校友时，我对这一点感触更多，我认为老师对学生的关爱、关心是天经地义的事，是学生回馈母校的前提，也是学生记忆最深、感动最多的地方。北京校友会的尹磊（秘书长）一句话特别震撼人心：“鄂高给了我第二次生命。”这并不是溢美之词，而是内心最真的表达。尹磊是我校86届毕业生，进校时学习位于班上最后1名，但是由于赵为开、刘世煌等老师的关注，她考上解放军电子学院，从此改变了人生。所以在北京校友会的筹备上，她非常积极、热情、无私奉献，处处为母校着想，时时想为母校争光。这让我深刻地认识到，既然选择了教师，就选择了付出和奉献，选择了班主任，就选择了放弃和牺牲。所以老师和班主任对学生的“爱”是教育的灵魂，是教育永恒的主题。苏霍姆林斯基说过，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，愿我们每一位老师都能成为神或正行走在成为神的路上，这一点在功利性教育意识较强的今天尤为重要。

二、以诚待人

这么多年来与老师友好相处，以诚待人，能恭顺待人，不管什么时候，居功不自傲，不得意，时常告诫自己，别把自己不当人，也别把自己太当人。这样我的内心不乱分寸，外在不事张扬。特别是在工作中能对同事关心，站在老师的角度理解、关爱老师，赢得老师的信任，不管是年级的团队、教务处时的团队还是现在办公室的团队，这些年来没有与哪位发生过大的口角和矛盾，即使工作中过程中有些隔阂，都是我主动俯下身子向别人认错，获得理解与帮助，最终以情感人，顺利推进工作。

公道正派是做人的底线，假如这些年有一点能得到老师们认可的话，就是尽力做到淡泊名利，坚守“义字摆中间，名利放两旁”的处世原则，当教务主任、年级主任时，手里有点小权，也有小钱，特别是接手年级时学生人数少（1050人），教师人数多，经费紧张，但也能正常运转。离开教务处岗位和年级主任岗位时，我都交上账本和剩余款项。所以我可以理直气壮的说，没有胡乱用权，没有铺张浪费、吃拿卡要，中饱私囊，做到“权为老师所用，利为老师所谋”。

三、智慧做事

做了哪些事呢？首先是做教育者的事。教育学生需要关爱，也需要智慧。教育是一门艺术，这门艺术表现在因为时代的发展、人物的多样、对象的可变，而引起的教育复杂性：对待不同的人要采取不同的教育方式，同一个人不同的时候也需要用不同的教育方法。这样的教育是创造性的劳动，需要智慧。比如学生迟到，是班级管理中常见的现象。有时也很难管理。一般情况下，经常迟到的孩子，学习成绩不会太好，至少不会太拔尖，后进生居多，而且不诚实。

如果一个学生经常迟到，我一般先不要指责他，找借口编造迟到理由的，我有时这样处理：有人说闹钟坏了，通过班费买个闹钟送给学生;有人说自行车链条断了，课间时让他修车;还有人说头疼，马上带其去医院……迟到了没有过早，买来早点，让他在同学们诧异的目光中吃完了早点。这些学生慢慢的减少迟到。即使再出现，他也会觉得内疚，他的良心也会受到谴责。

管理是一门艺术，需要智慧，老师的讲话更是艺术，也需要智慧。这次北京校友会成立时，在人寿总部工作的学生来看我，聊天时 ，他说一句话让他记忆深刻。“只有最后一排的座位，没有最后一排的人。”他高二、高三一直就坐最后后一排，这句话激励着他，高考以全班第一名——656的高分考入中国人大。可见老师的一句话有时会产生巨大的正能量。班主任训话是常有的事，我一般是半月谈或周末访谈，尽量不重复乏味、枯燥、干瘪、啰嗦的话语。这些年来，有些语句学生是有深刻印象的，像“座位是死的，人是活的”、“学习是艰苦的，但学生是坚强的”、“每天喊我起床的不应该是闹钟，而是梦想”等，这些话语对学生都产生过正面的激励作用。

四、责任做事

做中层干部的事。我担任过教工团支部书记、办公室干事、年级副主任、年级支部书记、教务处副主任、教务处主任、年级主任、办公室主任，可以说经历的岗位还是较多的，这给了我极大地历练。能干这么多岗位并并非是我有什么特殊的才能，只是我无论做什么都抱着极大地热情，这一点很重要。正因为热情，我可以无愧地说，每个岗位都尽了我的责任。对于一个农村出来的孩子，能有今天，我有时也很知足，很感恩，很感谢，感谢老师和领导的关心和帮助。当然人也是有烦恼的时候，从年级主任到办公室主任，内心有时因办公室杂乱繁琐的事务而迷茫烦躁，因为两者的岗位性质完全不一样。学校有很多人说，学校领导只要四个人就可以了，一个校长，三个年级主任。对不对呢？对，也不对。当要发工资时，谁来计算？当要评职称时，谁来办理？当快递来时，谁送到老师的手上？程校长？年级主任？我想每个岗位有每个岗位的作用，工作都可能涉及每个老师的利益和学校的发展。这样想后，我调试心情，告诫自己，把平凡的做好就不平凡，把简单的事做好就不简单。往大的方面说，也是一个党员服从大局，服从组织的品质的体现。

都说“四十而不惑”，可是我觉得现在困惑越来越多：什么时候不上早晚自习？什么时候五天工作制，把双休日还给我们？什么时候不再带着脚镣跳舞，苦中作乐呢？做一名教师或教育工作者，我还是有很多的想法和追求的，可是经过这些年，我感到“理想很丰满，现实很骨感”，骨感的现实很难让人做一名探索的教育者，有时候更是让我看不到教育的乐趣和出路。怎样保持一颗奋进的心，克服重复枯燥带来的职业怠倦是我的当务之急。我想，学习、充电、保持内心的宁静，可能是解决这一问题的根本办法。因为有人说学习就是一种幸运，就是当你准备好了的时候，机会来了。所以学习也是当下要做的事。

人非圣贤，孰能无过。在以后的人生旅途中我还必须时时问问自己，叮嘱自己，磨砺自己，把人做好，把事做好。

做好那微小的1%

王德三

站上这个舞台，我是紧张的，和我二十年前初上讲台的那份紧张感觉有些相似。不同的是，那时的我青涩毛头，满心憧憬我的未来会怎样，今天的我已生白发，回首岁月才发现我的工作平凡又平常，我的生活平静又平淡。家里教室直线距离百把米，关注学生比关注自己小孩多得多，陪家长比陪家人多得多，年复一年地重复着，这就是包括我在内的鄂高人生活的真实。能够品尝这份平淡，感受这份真实，我是坦然的；能够帮学生实现梦想，赢得家长的信任和口碑，没有辜负学校领导的嘱托，我是自豪的。我将继续坚守我的职业理想。

2013年高考已经远去。但是，那一千多个奋战的日夜仍然刻骨铭心，多少场景如今仍然历历在目。一个68人的班级，班级的管理建设，学科的发展和复习备考，学生的心理调节和状态调整等等，都是大工程，对我来说都是大挑战。我知道我个人的力量是渺小的，我个人的想法和做法难免狭隘，不成熟。让我非常感动的是，学校、年级领导总在关键的时间节点上，给我指导，给我信心。无论是组班之初，每次考试的质量分析，还是自主招生成绩揭晓之时，还是备考冲刺阶段，学校、年级领导都深入办公室，深入学生，解决实际问题，为我们稳住了阵脚，让我们放下了包袱，给我们理顺了思路。他们是我的坚强后盾。我还要感谢很多同事，有的就学生的思想工作向我支招，有的替我分担了一些教学任务，有的向我无私奉献了压箱底的教学经验和备考资源，还有的替我收集了自主招生和备考的最新信息。这是一群可敬可亲、值得信赖的朋友。借这个机会，我也想谢谢我的家人，感谢八十老母理解我不能多陪她，感谢老婆这三年里给我送晚饭，她甚至还为我放弃了脱产学习的机会。

2013届高三（1）班在高考中取得了一点点成绩，现在总结反思起来，是经验还是教训，请大家批评指正。

（一）班级管理中要“绝代双jiao”，遏制学生的“娇、骄”二气。严在当严处，爱在细微中。对于学生表现出的“双jiao”行为，如：学习不刻苦不投入，无计划没钻劲，课堂不听讲低头单干，不落实老师的要求，做事拖拉等问题，必要时可以劈头盖脸不留情面地进行批评，但是事后我会递上一张写有几句温馨提示的小纸条，或者陪他走几圈打打球。

（二）学生的学科平衡要早关注，早着手，不能给高三留隐患。黄晋的高考成绩没有一个单科在鄂高排第一，但语数外三总排第一，理综排第二，平衡是他最强大的武器。其实，最初语文和物理是他的短板，没有太强的竞争力。语文考试基础知识部分70来分，作文虽然辞藻华丽但内容显得空洞，真情实感少了一些。因为他物理成绩的起伏，我曾经送他一外号“弹簧晋”。从高一起，我就和这两科老师一起盯他。比如语文，基础题对点训练、套题训练，经常检查他的积累本，通过老师的不断指导，他逐渐转变了写作风格，不求华丽，更求分数。到高三时他的语文成绩基本上能稳在120多分了（高考127分）。

解决尖子生的学科短板问题，我的策略是每一天或者每一周任务要量化，效果要评价，科任老师勤指导，班主任多监督。

（三）积极开展第二课堂，拓展学生视野，锻炼学生能力。班里建立图书一角，晚餐时间播放视频资料，可以拓宽学生的知识面，传达新信息，增加写作素材；开展每日一讲、自主班会等活动，学生组织，学生准备，参与度很高。活动中可以锻炼学生的组织协调能力、表达能力，培养合作分享的精神。

（四）狠抓学习习惯的养成和学习能力的提升。根据高中学习和考试的需要，我在参考相关文献的基础上提出了“优秀高中生必须具备的八种能力”，即：时间的运筹和利用能力、课前预习能力、课堂听讲做笔记的能力、快速入题审题化繁为简的解题能力、及时复习和阶段复习能力、快速工整规范的书面表达能力、又快又准又久的记忆能力、情绪心理身体的自我管理自我调节能力。在教学和管理中，我就以这“八种能力”作为优秀的标准，不断地要求学生。

（五）紧密联系科任老师，才能形成强大合力。在班级事务中，科任老师的智慧、力量和贡献是不可或缺的。比如，学生思想动态的搜集工作，对学生分档分类再进行面批面改的工作，学生的情绪调节心理调整工作等，都离不开科任老师的倾情付出。周仕佶同学能考上北航，我认为就是六位老师合力作用的典型产物。

有人说临班的学生有天赋，好带好教，我并不否认。假如学生的成功99%靠的是他们自身的天赋和努力，那么，作为老师，作为班主任，但愿我做好了那微小的1%。

做一个幸福的悠悠姐

甘悠悠

如果问我为什么加入中国共产党，我的回答很简单，因为我父亲的启发和鼓舞。我的父亲是一所中学的班主任。作为一个班主任，父亲每天早上六点钟准时起床去学校，和学生守在一起，下午放学后处理完所有学生的事情才回家。当母亲有所抱怨的时候，父亲总是笑着说，你多担待些，等过两年不当班主任了，我就多干点家务，多管管孩子。可是这个对母亲的承诺直到30多年后生命的最后一刻也没有兑现。他是一名老党员，现在很多人提到我的父亲，都会竖起大拇指，说他教书育人真是有一副热心肠。我不大了解我的父亲是一个怎样好的人。但在我的记忆中，每到冬天下大雪的时候，父亲早上总会带着我和哥哥去打扫我们这一片马路上的雪。我很困惑地问过父亲，把自己家门口的雪扫干净就行了，为什么扫这么远。父亲语重心长地对我说：“帮助了别人也方便了自己，这条路我们也要走呀！多做好事会有好报的！”也许从那个时候起，父亲的形象就一直扎根在我的心中，我想成为一个像父亲一样受人尊敬的人，因此在大学的时候，我毅然加入了中国共产党，我要以我的父亲为榜样，去做我力所能及的事情。从我上班的第一天起，父亲对我说得最多的话就是：凡事以工作为重，家里不用你操心；对学生要一视同仁，千万不能瞧不起成绩差的学生，而要多关心他们；和同事要搞好关系，多向老同志学习！我始终牢记父亲的这几句话，用来鞭策自己，作为自己做事的准则。

鄂高是我人生工作的第一站，在鄂高，我的大部分生活都是与学生联系在一起的，没有惊天动地的大事，也没有感人肺腑的言辞，工作十年来，我只能用一件件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚和热爱。

2004年我刚参加工作时，高一（14）班有一个叫李剑刚的男生，来自通城县农村，家境贫寒，进校英语分数不理想，因视力不好，上课看不清黑板，内心有点自卑。我多次找他谈心，开导他，鼓励他，并带他出去配了眼镜，他非常感激，渐渐成绩有了很大提高。

从第一年的教学经历中，我总结出了一点经验，那就是要教好学生，就要走进学生的内心世界，真心把学生当成自己的朋友，亦师亦友，亦姐亦母，多和学生沟通，从小事上去关爱他们，多微笑，多给他们鼓励，在平常的学习和生活中，与他们建立深厚的感情。2007年，我生宝宝，班上很多同学来我家看我，甚至带来补品希望我早点回到他们中去。我深受感动，两个月的产假没休完就上班了，虽然那段日子很辛苦，但是我无怨无悔，学生的事才是最重要的。

2009年，我带第三届学生。由于有带前两届学生时良好的工作表现和教学成绩，学校安排我带零班。当时我压力很大，同时也备受鼓舞。我更加努力教学，更加深入学生，学生们都亲切地称呼我“悠悠姐”。我在放暑假的时候，发短信给英语薄弱学生的家长，让他们在家里时常督促学生的英语学习，家长非常感动。我常常教导学生，要开心认真地对待每一天，往前看，尽全力，锲而不舍，终有收获。

那一届3班一位叫龚浩鋆的学生，父母都在广东打工，说话不利索，时常被同学嘲笑，但我从不歧视他，上课多给机会让他发言，并且劝导别的同学多去关心帮助他，同学们慢慢地都接受了他。他的父母从广东打来电话感谢我，我觉得很开心。

当时我所带二班的课代表陈俊宇同学，来自单亲家庭，父亲去世多年，母亲收入微薄，租房度日。他是一个比较忧郁的男孩，班主任选他当我的课代表一段时间后，他觉得自己英语成绩不好，甚至提出来不配当这个课代表。我认为他学习习惯很好，潜力很大，只是压力比较大，于是我不断地鼓励他，找他身上的亮点，帮他树立信心；我经常与他谈心，跟他谈我的一些亲身经历，还和班主任一起去他家走访，渐渐地，他变得开朗阳光起来，学习进步很大，高考总分625分，英语139分。

我认真地上好每一堂课，用心关爱每一个学生，像姐姐一样，像母亲一样，付出了，也收获了。09届这届学生的高考成绩很理想，零班2班：最高分146分,140分以上的9人，135分以上的32人，130分以上的44人，平均分131.9分。理科实验班3班：最高分139分，130分以上的22人，120分以上50人，平均分119分。我给学生、给家长、给学校、也给自己交了一份满意的答卷。

之后，我留了一届高三，带文科实验班19班和理科实验班6班。第一次带文科实验班，有些压力，因为文科班女生居多，思想比较复杂，女同学之间时不时就有一些矛盾。我就课后单独找她们谈话，帮她们排解矛盾，放下心结。文科班大部分男生的英语基础都很薄弱，我只能在英语自习课上多单独辅导，鼓励他们多问问题，帮助他们举一反三。

现在的我在高二年级带零班2班和理科平行班19班。我一如既往地以自己的一言一行去影响他们、感动他们。对于现在带的理科平行班，我对班上的每个学生，总是去找他们身上可爱的一面，把自己和同学们放在同一高度，为他们设身处地地着想，并想尽各种办法来调动他们的学习热情，学生也是知恩感恩的，他们的英语学习也正在一点一点地进步。

我只是身边许多老师的一个普通的代表，同时我也受到了很多兢兢业业工作的老师的影响。在思想上，受到卢大斌主任，团委周瑾书记的影响和帮助；在业务上，受到皮远林老师、徐旭霓老师、刘宇珍老师、刘会成老师等许多老师的悉心指导。真心感谢他们！

今天，能作为党员教师代表发言，是我无限的光荣，感谢校领导的关怀和信任，感谢同事们的理解和支持。党的十八大提出要早日实现中华民族伟大复兴的中国梦，在这个即将由理想变为现实的历史进程中，需要千千万万的有知识、有文化的高级人才，同全国人民一道去不懈地努力、奋斗。我作为一名共产党员、人民教师，教好书，育好人是我义不容辞的光荣职责！在以后的工作中，我一定会继续认真学习理论知识，积极配合学校，真心团结同事，用心关爱学生，脚踏实地地工作。

我追求，我幸福

陈艳峰

今天，我有幸作为党员代表上台发言，内心无比激动，能和大家一起交流，深感荣幸，同时也感到非常忐忑。

近期，通过校党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解，深刻体会到我们党自成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的工作方针。群众路线是我们党的生命线，是我们党的传家宝，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。

作为一名教师，如何理解群众路线？我认为站好自己的讲台，教好书，育好人，让学生对我的人品满意，对我的教学满意，让学生对他们自己的成长满意，这就是贯彻群众路线。我们所教的每一个学生，可以辐射到很多人，他们的朋友，他们的亲人，学生对我们满意了，他们自然就对我们满意，也就是群众对我们满意。

一、热爱自己的工作、追求教师的职业幸福

有人说：做一名教师，生活是枯燥的，日复一日、年复一年地重复着同样的事情。这句话有一定的道理，反映了一些老师心理的疲惫。我个人认为，教师的工作不是简单的年复一年的重复，因为我们所面对的学生总是一批批地在更换，同一批学生的年龄也是在不断地增长，内心的世界也是不断发生改变，同时，新时期的教育理念也是不断地与时俱进，这就要求我们的教育思想、教育手段、教学方法必须不断地更新，所以，教师这份职业是具有挑战性的，也是最有成就感的职业。05年8月，初来鄂高，我还是一个毛头小子，一无所有，在这人生地不熟的地方，远离自己的亲人，我把鄂高当成自己的家，当成自己心中的依靠。正是在鄂高这块土地上，我找到了自己的终身幸福，建立起了自己的小家庭，随后小孩也如期而至，这一切让我的平淡生活变得多彩而温馨，我感到很幸福。在工作中，我脚踏实地，一步一个脚印，勤勤恳恳，任劳任怨，用心教书，倾情育人，做一个让学校满意的老师，让学生和家长认可的老师。当一批批学生从我手上毕业，走进大学的校园；当我走在街上，碰到以前的学生或家长和自己打招呼；当自己忽然接到某一个学生打过来的电话、发过来的短信告诉我们他最近的情况；当除夕夜祝福老师的短信排起了长队……这所有的一切让我感到如此幸福，充分的感受到一名教师的价值感、荣誉感。

二、尽职尽责，提升专业教学水平

干一行，爱一行；干一行，专一行。作为一名教师，核心就是给学生传授更多、更好的知识。只有自己的基本功扎实、专业水平过硬，才能更好地驾驭学生。

在过去的这大半年里，我虽然只带一个班，班上的人数也不多，但我感觉是我从教以来最累的半年，也是最有收获的半年。由于当初是从平行班转到临班，自己都没有思想准备，我也多次询问自己能不能胜任。但没有退路，唯有埋头苦干，不断前行。

一方面，要负责平时的复习备考，另一方面，要钻研耗时耗力的自主招生培优工作。这也是接手临班以来自己最担忧、心里最没底的一块，以前从没有接触过竞赛类的辅导，对自主招生试题的题型特点、知识点分布、重要的解题思想也一无所知。我深知自己肩上责任的重大。所以，从近五年华约、北约的真题入手，花大量时间将这些题目先做一遍，对试题特点、考点的分布、重点难点及一些必考点有了一个初步的认识，然后分专题涉及到的超纲知识点、对应的真题、近几年各省数学预赛试题分类整合成学案，进行专题训练，在自主招生考试前二十天，再对考生进行模拟训练。整个这半年，家里的大事小事我都没过问，家务和小孩全部抛给了我的姐姐和老婆，所有的精力全部放在工作上，有时还把学校工作的烦恼情绪带回家里，但家人不仅从无怨言，而且还给我极大的理解和支持。培优期间，几乎每天晚上都在办公室办公到十点以后，有时甚至还要利用中午的午休时间去办公室加班，每天脑子里都是这些题目在浮现，印象最深的一次就是有一个题目，思考了很长时间，在网上上查找，翻阅了不少资料，都没有一个完美的解答，那几天自己觉也睡不好，脑子里总是跳出这个题目，不解决出来无法给学生一个交待，最后我加入了一个高中教师群，是群里的一位搞竞赛的老师给我一个思路才解决了这个问题，让我放下重担。通过这大半年时间的努力，学生的知识面增广，解题能力也得到了提升，同时自己的个人能力、专业水平都有了明显的提高。回想这段经历，虽然个中滋味并不好受，但我感受到了学校、年级、家人的支持，感受到同事们的理解，感受到组内兄弟姐妹对我的关心和帮助，这是对自己的一次极好的磨练。

三、一切为了学生，为了学生的一切

党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务，使群众获利，党员要真心实意当人民的服务员。作为一名人民教师，服务的对象应该是学生和家长，我们应该全心全意为学生服务，帮助学生解决学习、生活、心理等各方面的困难，同时教书育人。很多家长对孩子说过这样一句话：我所做的一切都是为了你。我们老师又何尝不是如此？在我们身边，有多少老师披心戴月，和学生摸爬滚打在一起；有多少老师苦口婆心、呕心沥血，累到在讲台上；有多少老师把所有的时间都花在学生身上，却没有时间照顾自己的子女和家庭……我想，这就是对教师职业精神的最好诠释，这也是对社会、对家庭最好的回报。作为一名教师党员，我更应该带头做到这一点，不辱人民教师这一光辉职业，不辱党员这一神圣称谓。

四、服从组织的安排、顾全大局，不计较个人得失

身为一名党员，在工作中还要有奉献精神，我们的工作性质本身就决定了这一点，没有哪一个老师对学生的关心是有目的的，没有哪一个老师对学生的付出是图回报的。我们吃苦在前，享受在后，服从组织的安排，尊重学校和年级的决定，当个人利益与学校、年级利益发生矛盾时，以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。
    作为一名共产党员，通过认真地学习与反思，我深知自己的理想信念还不是特别坚定，作为一线教师，工作压力没有合理地调节，这些都是自己有待改进的地方。在以后的工作中，要进一步，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。