作为一个班主任，应该有自己的班级建设理想和目标。我的班级建设目标是：在纪律上，建设一个无人守望的班级；在学习上，建设一个学品优良的班级；在状态上，建设一个积极进取的班级；在成绩上，建设一个高考胜利的班级。这是一个递进式的四重目标，而无人守望是基础，也是班级纪律建设的较高境界。

有些班主任认为，把班级纪律管好，不必讲究什么方法，自己多蹲守就行。其实不然，班主任不能把自己定位为“班级警察”或“班级保姆”，班主任有责任心，三年如一日地蹲守，只能算一个负责任的班主任，而不能算一个有艺术性的班主任。所以，年级推行“一查二坐三到堂”管理制度，也只是特殊时期的一种管理权宜措施，并不是年级管理的终极目的。班主任只有运用智慧，把班级真正建设成了一个无人守望的班级，能随时掌控班级，这才是一个有艺术的班主任。

怎样建设无人守望的班级呢？我认为归根结底还是落实好学校的“三自我教育”（自我教育、自我管理、自我服务），让学生在自我教育、自我管理中实现自我服务。

首先，确立理念，为班级规范管理打下坚实的思想基础。“有境界自成高格”，班主任应该有自己的班级理念。比如我带上一届文科实验班，我确立了“两高”的班级理念，即高素质、高升学率。高素质就是要有良好的综合素质，尤其是要具备良好的心理素质和健全的人格。鄂南高中就是要全面培养人，全面发展人。加上学生们学的是人文学科，更应该培养自己的综合素质，至少学生们在这个班要感觉到愉快，从而快乐学习、健康成长。高升学率要求学生学习品质优良，学习成绩优秀。学习基础好的同学要立志考北大、清华、人大、武大、复旦等一类名牌大学，学习基础弱些的同学也要立志考二类大学。所以，一手抓高素质，一手抓高升学率，两手抓两手都要硬，是我矢志不渝的追求。

怎样把这种理念落到实处？我不由得想起老子的“治大国若烹小鲜”的简政主张。治理大国的道理如同煎小鱼一样，不能多翻动，多翻动就把小鱼弄烂了。治理班级何尝不是这样呢？班主任治理班级就是不要去过多地翻动班级，首先要做好一件事，那就是“积淀班级文化底蕴，促进班级规范发展”。也就是说让学生在班级文化氛围的熏陶下，随着时间的积淀，成为一种学习、生活、行为习惯的心理定势，说白了就是有老师没老师一个样，学生该干什么的时候知道干什么，而且能把它干好。   ．

所以，开学伊始，我首先制订了班级文明礼仪歌，营造班级文化氛围。过去我们共产党人在艰苦的岁月里唱着“三大纪律八项注意”取得了中国革命的胜利，建立了新中国。我仿照这种形式，以《大学》为底蕴，制订了以“三大重点、八项注意”为中心内容的班级文明礼仪歌，并在每周一早上7：40集体背诵，目的也正是希望它能成为同学们的行为准则乃至精神准则，让同学们时常对照礼仪歌，反省自己的言行，规范自己的习惯，从而让自己举止投足都是一个文明人。我知道，这也许是一种形式，但我就是想在这种形式中让学生耳濡目染、潜移默化，积淀起班级的文化底蕴，为学生自我管理打下牢固的思想基础。

其次，建章立制，为班级规范管理确立科学的运行机制。上一届我们班基本都是女生，“没有规矩，不成方圆”，没有班规，女生们我行我素，这个班级势必一盘散沙。2008年开学时，我组织班干部制订了《班规暨操行评定细则》，从生活、学习各个方面对学生的操行作了相对详细的规定。重点制作了班干部值日簿，实行班干部值日制，每天由一位班干部值日并作详细记载，周日晚6：40由班长总结并评分，每周小结，每月汇总。学生每月量化评分总表张贴在教室一目了然。我们的班规严格但并不苛刻。2008年国庆放假我把班规及九月份的量化评分寄给了各位家长，家长们都提出了宝贵意见，根据家长及学生意见十二月份又把班规作了修订。这样，规范化日常管理成了我班的一个特色，每天的日常情况班干部记载清清楚楚，随时便于我掌握班级动态，所以无论在不在班，我都能及时掌控班级。

在这里，我要说明两点。一是我把黑板、讲台卫生纳入班规。我认为黑板、讲台建设是一个班级文明的窗口，是一个学生感恩老师的窗口，是一个培养学生责任心的窗口。所以，全班所有同学必须参加。从提水、擦黑板、整理讲台乃至一些具体的细则都作了详细的解说和具体的规定。因而，黑板洁净、讲台整洁，是我班的一个亮点。二是教室不设专人打扫，强调“人人自觉卫生保”“各人自扫门前雪”，敦促学生养成良好的卫生习惯。

当然，我知道，班规每个班都有，关键而重要的是要坚持。从一开始起，我就做好了“坚持”的心理准备。三年来，我坚持了周日晚6:40到班总结，根据班长一周总结情况，及时处理一些问题。

当然，建设无人守望的班级，并不是放任学生自由，自己可以完全不到岗。规范学生，首先得规范自己。关于班主任，我有自己的理解。我认为，学生学习的过程是破茧成蝶的过程，班主任工作也一样是破茧成蝶的过程，没有挣扎的阵痛，翅膀就无法充血，自己就无法在班主任工作的天地里自由翱翔。所以，我总是和其它班主任比，比自己离他们扎实的工作作风还有多远，比自己离他们班级付出的努力还有多远。我还觉得，学生学习的过程是勤奋努力的过程，班主任工作同样如此，班主任工作说高尚点就是无私奉献，“种了别人的田荒了自己的地”，说俗气点就是一个“守”字，“守”学生的到校、离校和自习，“守”学生的平安，把时间耗在班级上。

我知道，今天这只是班主任“万里长征”中的第一步，我班主任的道路还很长很长……和许多经验丰富的班主任相比，我离他们还很远很远……在未来的日子里，将会更加勤奋学习，更加努力提高自己的班主任工作技能和水平，争取早日成为一名合格而优秀的班主任。