陈祥翠老师以高中思政选择性必修一《当代国际政治与经济》中第三单元的第七课第二框“做全球发展的贡献者”为题，采取议题式教学法、情境教学法与小组合作法共同推进，实现了思想政治学科内容活动化，充分激发了学生的学习兴趣，使学生在学习的过程中感受到了中国的智慧、力量与贡献，从而正确认识到我国是经济全球化的贡献者，认同我国在推动经济全球化发展方面的措施和主张，落实了知识目标、情感目标、价值目标与学科核心素养要求。

课堂教学结束后，政治教研组全体教师围绕本节课开展了评课活动。杨小燕老师认为这节课过程流畅，学生有知识获得，有能力提升，有情感升华。华绪柱老师认为这节课重点突出，突破难点，建议及时关注高考动向。彭靖波老师认为这堂课贯彻了新课标理念，做到了价值性与真理性的统一，逻辑严密，突出了政治认同。郝英珠老师从设问的角度，提出要帮助学生建立知识之间的内在联系。王伟老师建议在教学素材资源利用方面可以更优更精。周鑫航、杨至立老师认为陈祥翠老师教态自然，语速适中，极具亲和力。吴三保老师提出在学生回答问题后要注意及时点评与反馈，给予肯定与完善。

市教科院汪永富院长高度评价陈老师的课站位高，落实好。同时建议学校要下决心革新课堂，充分发挥课堂教学主阵地作用，让学生充分发挥主体作用，让课堂充满生机与活力；要先研后课，一课一研，反复多研，发挥集体教研力量，提升课堂实效。

市教科院汪洋书记认为这节课贯彻了大单元教学的思想，符合新课程理念；遵循了学生认知发展规律，课本内容结论都是学生通过议题式教学自己探讨分析得出来的；适切地运用了基于情境、基于问题的思政课教学方法；反映了思政课与时俱进的特质。同时指出这节课在小组合作学习上存在的问题，并对如何开展好小组合作学习做了指导。

梁薇对我校思政教师如何讲好思政课、当好思政教师提出了几点要求：一是正确处理讲道理与讲知识的关系，思政课要讲究方式方法，将道理讲透、讲深、讲活；二是注重抽象与具象的关系，将理论与实践结合，让学生深刻理解抽象的概念；三是注重思政教材与时政动态前沿的关系，要将课本理论知识与习近平总书记的重要讲话精神紧密联系；四是注重社会与自我的关系，将所学从书本知识层面上升到情感价值层面，引导学生形成开放性思维；五是正确处理一杯水与一江水的关系，要想教好学生思政教师需要一江水的储备，江水是流动变化的，是源头活水，广大教师要多学习多交流，形成大思政课程和课程思政理念，注意课程衔接，发挥学校、团队、学科组等集体智慧的力量。

袁慎彬校长作主持总结。他指出知识之树常青，理论创新常在。思政课在落实立德树人方面具有独特的价值与功能，思政教师要与时俱进、常学常新，要善于交换交流信息、资源，取长补短，举一反三，学习和汲取知识、思想养分，提升师德师风师能。他强调我校要以梁局长这次思政课调研、听评课指导为契机和新的起点，进一步激发作为一名思政教师的荣誉感、责任感和使命感。他要求我校思政教师要继续坚持守正创新、齐心合力，增强思政课的思想性、理论性、针对性和价值性，将思政课打造成充满生气、弘扬正气和彰显灵气的课堂，积极参与构建大思政课体系，推进咸宁市大中小思政一体化建设，推进思政课程与课程思政同向共行。