鄂南高中高度重视本次活动，各部门在前期做了精心的准备工作。校党委委员、副校长潘世南致辞，对各位领导及老师的到来表示了热烈欢迎，希望以本次教研节为契机，不断拓展研究领域，把日常课堂当作研究的主阵地，把课堂中的教育问题当作研究课题，不断深入研究，提升专业素养。

我校教师程燕慧老师讲授了一堂名为“数形结合，突破水溶液中的离子平衡图像问题”的示范课。程老师通过对高频图像的分析研究，引导学生形成解决这类图像问题的一般思路和方法，通过构建识别曲线的模型，深化学生对平衡观的认识（感受平衡现象的普遍性），有意识地利用平衡移动原理分析和解决实际问题。通过问题情境和问题驱动，培养学生数形结合、信息获取、数据处理、模型建构等高价能力，构建不同图像模型，发展学生的模型认知、证据推理、宏微结合的核心素养。

赤壁一中涂柳琴老师作题为《立足课题研究，赋能专业成长》的报告，分享了关于题研究的思路，课题研究于师于生的一些收获，课题研究的实施策略，以及课题存在的一些有待解决的问题的思考。

崇阳一中金萌老师分享报告—《生涯教育融入化学课堂》，她从“做什么、怎么做”两个角度深入阐述了高中阶段如何将生涯教育融入化学学科教学中。金萌老师分享了崇阳一中一些务实可行的措施，如通过班会的形式，把化学史融入课堂，开展“电池研发”活动进行职业体验，通过优秀毕业学子的宣讲链接大学，通过专家学者的报告链接社会，形式多样的活动形成完整的高中化学生涯教育闭环。

嘉鱼一中张小川老师作《青年化学教师培训——赋能未来教育之路》交流报告。张小川老师重点介绍了嘉鱼一中及嘉鱼一中化学组在青年教师培训中的一些做法。学校组织青年教师外出学习，师徒结对，青年教师大比武，读书分享会等拓宽教师提升途径。化学组通过组织青年化学教师参与实验室工作，参与学生奥赛培训工作，以及化学兴趣小组的组建、指导工作，并让青年教师献计献策，组织学校大型的化学特色活动。通过这些手段提升青年教师的业务素养，激发了青年教师的主观能动性，不断激励青年教师积极创新、勇于探索。

通山一中蔡晓莉老师作《浅谈电子效应在高中化学中的应用》交流报告。蔡老师从学生学习化学的困惑着手：化学物质多而杂，如何判断产物？如何书写方程式？而物质性质是由其结构决定的，具体来说是个体和环境相互作用的结果。从物质的酸碱性分析、氢键成因、反应机理推断、晶体内的相互作用等方面分析了电子效应的应用价值，归纳了电子效应应用的模型构建。

咸宁高中何耀铭老师作《化学学科竞赛实践可行性的探讨》交流报告。何老师指出2022年后各名优校陆续实施强基计划，指出竞赛培训迫在眉睫，须拓宽教师的奥赛视野，锤炼竞赛方法。何老师介绍了一些奥赛使用的书目、教师教研的途径，以及整个高中阶段竞赛的教研安排，以及教研教法，并介绍了咸宁高中为提升教师业务能力、以及学生化学学科兴趣及素养的特色活动：青蓝工程、同课异构、师生同卷、思路创新，环保时装秀、创意水果电池、趣味实验大赛等等。

最后，鄂南高中特级、正高级教师朱旋农老师对本次活动进行了总结。他指出，本次教研活动很成功，示范课和微报告都很精彩。每个学校的微报告，展示了本校的教研特色和亮点，聚焦问题深入研究，为大家做了很好的示范，带领大家见树木，见森林。本次教研活动深入交流了课堂教学问题，由表及里地探究了教育教学本质，既源于课堂，又超越了课堂，以一种更宽广的视角去审视、理解和思考我们今天的教育。朱老师寄语大家：返校后认真学习、领悟活动精神，及时总结、反思，让本次教研活动开花、结果！期待下一届教研节活动的精彩呈现！

往昔已展千重锦，明朝更近百尺竿。本次研修活动圆满画上句号，但咸宁市全体教师仍走在教书育人这条路上，教研永不停歇，课堂精益求精，教师永远在成长！咸宁教育之路必因教研、因每位老师的躬耕而越走越宽广！