【摘 要】在学生的高中三年时间里，如果在关键时期能及时给与学生和家长一些重要的意见或建议，对于三方都是有积极意义的。本文主要针对在刚进入高中和进入高三总复习这两个关键时期如何以书面的形式来进行有效交流和指导给出了几个实例。

【关键词】关键时期 初高中衔接 总复习 

我充分相信对于许多家长和教师都深知高中三年对于孩子一生的发展是非常重要的，那么在这重要的三年里我们当然更应该在关键的时期做好足够的提前预知和准备工作，尤其对于第一次经历高中生活的学生和家长、以及第一次带班的班主任老师，更希望有较好的经验来借鉴，这样将少走一些弯路，也可取得更好的效果。我们一致认为高中三年至少有两个时期非常关键：第一是在刚进入高中时；其二是在进入高三总复习时。在这两个时期都应该让学生和家长有足够的认识，下面是在这两个时期写给学生和家长的一些建议：（受篇幅限制所以省略了一些具体的描述）

主要写给学生：

迈好高中第一步

带着对理想的追求，对未来的憧憬，你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进了高中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的高中三年的学习生活。由于新的学习、生活环境，加上初、高中学习内容、学习方式的不同等因素，部分同学出现了不愿与同学交往、有自卑感等心理问题及学习方法不当、学习习惯不良等情况，这不利于今后的学习和生活。尽快改变上述不良现象，迈好高中第一步，完成从初中到高中的转变，从而愉快地学习和健康地成长是非常必要的。

一、把自己尽快融入到班集体中去。

学会交往是高中生必备的基本素质之一，是将来工作、生活的基本技能之一，而班集体是学会交往的第一场所，班集体有无穷的力量、无尽的温暖，同学之间的友谊是纯真的、无私的。学会交往，把自己融进班集体中，就能获得友谊与力量。因此，同学们：

第一，要用积极主动的态度与班级同学交往。

第二，主动帮助同学。

第三，积极参加班集体活动。

二、不断激励自己，增强自信。

从某种意义上说，自信是个人全面发展的基础，是成功的动力。考入高中的同学在初中的学习成绩一般都不错，进入高中以后，大家在新的较高的起跑线上起步，竞争更激烈，再加上高中学习课程多、学习内容深、教学方式比初中相比有较大差异，一些同学一时尚未适应，在考试中成绩比初中比、与高中同学比有较大差异，在班级活动中也不占优势，就感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。这时，最需要的是学会自我激励。以自己初中的经历和成就来激励自己，相信别人能行的，自己一定也能行。

第一、制定合适的目标。

第二、发挥自己的特长。

第三、为自己树立榜样。

第四、不断总结自己。

三、学会主动学习，养成良好学习习惯。

“未来的文盲将是不会学习的人”。学会学习、终身学习是时代对我们全体国民提出的要求。高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变，从而为以后进入大学“基本自主型”学习打下基础。因此，学会学习、主动学习，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是高中生独立获取知识和能力的基础。

第一、学会预习争主动。

第二、学会听课保效率。

第三、学会复习保巩固。

其它如充分利用和合理分配时间、不懂即问、按时按质地完成作业等好的学习方法与习惯也需要养成与坚持，科学的学习习惯在于培养、在于坚持，科学的学习方法在于探索、在于总结。有了这两种武器，你就能不断前进。

四、加强非智力因素的培养。

心理学家和教育学家一致认为，一个人学习的好坏除智力因素处，与非智力因素有很大关系。非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，正确的动机、良好的兴趣、理智的情感、坚强的意志、优良的品格等无疑有利于同学们学习的进步与个人的健康成长。这里我着重谈兴趣和意志两个方面。

第一、培养良好的学习兴趣。

第二、锤炼坚强的意志。一是培养自律的品质。二是培养耐挫折力。

高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段,高一是基础，把握好了高一，才能走好关键的高二，高三也才有成效。迈好高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。

同学们，清华、北大及其它名牌大学的校门向你们敞开着，何去何从的决定权在你们手中。“冰冻三尺，非一日之寒”，抓紧每一天，上好每一课，重视一点一滴，一分一秒的积累，那么成功就一定属于你们！

主要写给家长：

如何做好初高中衔接

尊敬的各位家长：

  您好！开学已经一个多月了，我想在这个时候以这种方式进行一次交流很有必要，目的只有一个：“让我们共同努力——一切为了孩子的成长与前程，一切为了家长的沟通与交流！”
  我在工作中，经常会遇到这样的情况：学生在进入高中后，不知如何学习。上课不懂记笔记，自习课不知干什么，不会有计划的复习，考试后面对自己与初中相比差距很大的成绩不知如何是好，不会处理与同学的关系，难以适应新的环境等等。这些情况实际都反映了一个问题：学生需要做好初高中衔接。

学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。高中是人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好初、高中衔接关。而要过好初高中衔接关，首先应了解高中的学习特点和孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点。

一、高中教材的特点

1、知识量增大。

2、理论性增强。

3、系统性增强。

4、综合性增强。

5、能力要求提高。

二、高中生身心发展的特点

1、“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。

2、“四高峰”即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。

三、做好初高中衔接的方法

1、帮助孩子摆正心态，做好心理调适。

2、帮助孩子转变学习方式。

3、对孩子既要信任，又要做好督促。

4、善于与老师沟通。

5、处理好孩子的分离焦虑。

以上主要通过家长帮助孩子做好心理的准备、学习方法的准备，家长的信任与监督，家长善于了解孩子，并帮助孩子处理好分离焦虑几个方面来阐述家长如何帮孩子顺利适应高中的学习和生活。以前看到过这样一句话“给我一个支点，我可以撬动整个地球”。同样，我们的家长在高一帮助孩子做好初高中衔接，让孩子顺利地融入到高中的学习和生活中去，就是为孩子支起了一个支点。有了这样一个支点就为孩子三年后的辉煌奠定了基础。

同时也感谢您多为我的工作提宝贵意见！祝：身体健康，万事如意 ！

写给学生和家长：

各位家长：

您好！

时光荏苒，转眼间高中已经过去了两年，接下来的高三学年更是非常的关键，为了让每一位同学更好的把握住这一学年，顺利毕业，在高考中取得更理想的成绩，在这里，我有一些个人的想法与建议与你们交换，希望对你们有些帮助，说的不当之处请批评指正。

进入高三，各科都已开始进入总复习，是每一个学生在知识上查漏补缺，精益求精的好机会，通过认真复习更能提高自己的总体成绩。但有时候会出现成绩好的学生越来越好，成绩不理想的学生越来越糟糕，甚至逐渐放弃学习等现象。

这是由于进入高三后假期减少，练习量逐渐增大，教学进度逐步加快，然而想要提高自己的成绩，比学新课时更需要坚持、毅力、踏实；还需要良好的学习习惯、充沛的精力、学会正确的评价自己；也需要同学的帮助、老师的鼓励与支持；在这个时期更容易产生较大的心理压力，产生学习的疲倦心理。因此，比任何时候都更需要家长的关心和理解，应该帮助他（她）们及时缓解压力、调整好心态，积极的面对学习。

另外，进入高三后，高考报名将至，需要提前办好他们的身份证，要求身份证上的名字一定与学校建学籍时的名字一致，以便于顺利报名。

第三，随着进入高三，各大学组织的自主招生考试、寒暑假各种培优班、补习班、高考冲刺班较多、以及一些通过培训美术、音乐、体育途径考大学的特长班较多。这些可以说是一把“双刃剑”，对于部分同学而言可以说是机会，但同时也容易让学生产生依赖感而更容易在学校消极对待学习，因此请结合孩子的实际情况，同时学会甄别和选择，谨慎对待！

第四，在教育界有这样一句话：“习惯决定性格，性格决定命运。”可见，培养好的习惯才是教育的本质，所以请合理的评价孩子的学习成绩，重视并关心学习过程。

最后，在暑假期间加强孩子的安全教育，合理学习与休息，充分利用好这个假期及时给学习和身体充电，为高三学年的学习做好准备。

非常感谢您对我工作的支持与理解，欢迎您常到学校与我交流以了解孩子的学习、生活情况。